Aproape 190 de posturi didactice au rămas neocupate în școlile din Bistrița-Năsăud
Aproape 190 de posturi didactice scoase la concurs în acest an sunt încă neocupate în unitățile de învățământ din Bistrița-Năsăud. Potrivit șefului Inspectoratului Școlar Județean, Vasile Șteopoaie, cele mai multe probleme sunt la discipline precum fizica, chimia și informatica.
În urma ședințelor publice organizate în luna august, 89 de cadre didactice au obținut posturi pe perioadă nedeterminată, iar alte 268 au optat pentru posturi pe perioadă determinată.
Șeful Inspectoratului Școlar Județean Bistrița-Năsăud a menționat că majoritatea catedrelor rămase vacante sunt la fizică, aceasta fiind disciplina pentru care se găsesc cel mai greu profesori. Pe lista disciplinelor cu deficit se află și chimia și informatica. În cazul matematicii, situația este considerată la limită, cu puține posturi rămase disponibile. Totodată, Vasile Șteopoaie a precizat că există și discipline la care există mulți candidați dar puține posturi.
Reprezentanții ISJ Bistrița-Năsăud precizează că mai mult de jumătate dintre posturile rămase neocupate se află în mediul rural, însă există posturi neocupate și în școlile din mediul urban.
Inspectoratul Școlar Județean estimează că posturile rămase vacante vor fi ocupate până la începutul anului școlar. Pentru catedrele care nu vor fi ocupate prin repartizare sunt prevăzute noi etape, inclusiv plata cu ora la nivelul unităților de învățământ.
În anul școlar 2026-2027, rețeaua școlară din Bistrița-Năsăud va fi formată din 119 unități de învățământ cu personalitate juridică. Numărul acestora este cu unul mai mic față de anul școlar anterior, după comasarea Liceului Tehnologic „Grigore Moisil” Bistrița cu Liceul Tehnologic Bistrița. Comasarea a fost decisă în contextul în care cele două unități nu au realizat numărul de clase a IX-a propus, iar efectivele de elevi au coborât sub pragul de 500 de elevi.
